A 2022-2023-as nevelési évet, zenés interaktív előadással kezdtünk óvodánkban. Hajdu Ágota népzenetanár mutatta be különleges hangszereit a gyerekeknek.
Zenés interaktív előadás az óvodánkban
A 2019/2020-as és a 2020/2021-es tanévben végzett nyolcadikos tanulóink tanulmányi eredményei
A 2019/2020-as és a 2020/2021-es tanévben végzett nyolcadikos tanulóink tanulmányi eredményei
A 2019/2020-as és a 2020/2021-es tanévben végzett
nyolcadikos tanulóink tanulmányi eredményei a
középiskolák 9. és 10. évfolyamán
Az elemzés célja
.A 2011. évi CXC. törvény 81. §-ban megfogalmazottak szerint az általános iskoláknak fel kell dolgozniuk a középfokú iskola első két évfolyamán a tanítási év végén elért tanulmányi eredményeket. Természetesen mindezt személyazonosításra alkalmatlan módon. Az elemzést az iskola honlapján vagy annak hiányában a helyben szokásos módon nyilvánosságra kell hozni.
A kapott eredmények kiértékelésével számot tudunk vetni a tanítás-tanulás hatékonyságáról és megoldásokat keresünk annak javítása érdekében. Célunk, hogy a diákok középiskolai eredménye
elérje vagy meghaladja az általános iskolai tanulmányi eredményeket.
Előkelő OKTV eredmény
Örömmel tudatjuk, hogy Tóth Fruzsina Petra 12.A. osztályos tanulónk, döntőbe került az Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen (OKTV) történelem tantárgyból, ahol a nagyon előkelő országos 11.helyen végzett.
A verseny első fordulóján ősszel 2880 középiskolás indult az ország minden részéből. Gratulálunk Fruzsinának és felkészítő tanárának, Gulyás Csaba tanár úrnak!
Határtalanul! Beszámoló HAT-19-01-0877
Határtalanul! Beszámoló HAT-19-01-0877
Megvalósult Magyarország kormányának támogatásával
Határtalanul! Beszámoló
HAT-19-01-0877
Kísérőtanárok: Enyedi Gábor, Gacsályiné Rocskó Erika
Résztvevő diákok száma: 21 fő
Bethlen Gábor nyomában
Indulásunk után első megállóhelyünk a festői kilátást nyújtó Király-hágó volt. Itt röviden Erdély földrajzával ismerkedtek meg a tanulók. További úticélunk Kolozsvár volt, melynek főterén álló templomban választották fejedelemmé Bethlen Gábort. Ebben a városban tartották az esküvőjüket is Károlyi Zsuzsannával. Meglátogattuk még a Bolyai Egyetemet, Hunyadi Mátyás szülőházát és szobrát a főtéren és egy rögtönzött történelem órán vettek részt diákjaink. Innen már csak a szálláshelyre utazás maradt.
Második nap Vajdahunyad volt első állomásunk, ahol a Hunyadi család történetével és gyönyörű várával ismerkedtünk meg. Saját szemükkel láthatták meg a diákok a szocialista rendszer környezetromboló tevékenységét, hiszen egykoron a vas- és acélipar fellegvárát is megláthatták. Innen Déva várát tekintettük meg – sajnos a karbantartási munkálatok miatt csak távolról. A felvonó nem működött, így a vár lábánál ismerhették meg a történelmi, irodalmi ismereteket, a Kőmíves Kelemen balladáját és a vár sorsát az évszázadok alatt. Ezek után Gyulafehérvárra utaztunk – az itteni érseki székesegyházban nyugszik Bethlen Gábor.
Harmadik napon a kelneki vár meglátogatásával kezdtük a programot. A történelem során Erdélyben hol békésebb, hol viharosabb időszakok váltogatták egymást az itt élő etnikumok – magyarok, székelyek, románok, szászok – életébe pillanthatunk be Nagyszebenben, a szászok központjában. Bethlen Gábor mindig is támogatta a nemzetiségek behívását, együttélését, ennek remek példájával, a német ajkú lakosság hétköznapjaival, építészetével, kultúrájával találkozhattunk.
A Fogarasi havasokban tett kirándulás során tanulmányozhattuk a külső erők felszínformáló munkáját, és a magashegységek jellemzőit.
Negyedik nap délelőtt a nagyenyedi Bethlen Gábor Iskola és Iskolamúzeum, a Bethlen Gábor Emlékmúzeum, Természettudományi Múzeum meglátogatása volt az úticélunk.
Ezen iskola falai között végzett Bólyai Farkas, a nagy matematikus és Kőrösi Csoma Sándor, aki innen indult őshaza kutató útjára, Tibetbe. Az iskola tanára volt egy ideig Áprily Lajos.
Koszorút helyeztünk el Bethlen Gábor mellszobra előtt.
Ezután a tordai sóbányába látogattunk el ahol XIX. századi sóbányászatot tanulmányozhattuk, illetve játszhattak a diákok és belélegezhették a bánya kristálytiszta levegőjét. Következő megállónk a tordai hasadék megtekintése volt, ahol az osztály egyik tagja tartott egy rövid előadást a hasadék keletkezésével kapcsolatban.
Az ötödik napon búcsút vettünk szállásadóinktól és elindultunk Marosillyére, itt Bethlen Gábor szülőházát néztük meg. További utunk Aradra vezetett, itt az 1848/49-es forradalom és szabadságharc emlékhelyét néztük meg és felelevenítettük a szabadságharc legfontosabb eseményeit. Utolsó állomásunk Nagyszalonta volt, ahol az Arany János Emlékmúzeum megtekintésével zárult tanulmány utunk.
—
Újra TOP100-ban a Bethlen!
Újra TOP100-ban a Bethlen!
A Bethlen Gábor Iskola és Óvoda a HVG Középiskolai rangsorában 2021-ben újra bekerült a TOP 100 Középiskola közé. Ennek apropóján beszélgettünk az intézmény igazgatójával az óvodai és az iskolai életről, aktualitásokról és a közelmúlt eredményeiről.
—
A 2018/2019-es és a 2019/2020-es tanévben végzett nyolcadikos tanulóink tanulmányi eredményei a középiskolák 9. és 10. évfolyamán
A 2018/2019-es és a 2019/2020-es tanévben végzett nyolcadikos tanulóink tanulmányi eredményei a középiskolák 9. és 10. évfolyamán
Az elemzés célja
A 2011. évi CXC. törvény 81. §-ban megfogalmazottak szerint az általános iskoláknak fel kell dolgozniuk a középfokú iskola első két évfolyamán a tanítási év végén elért tanulmányi eredményeket. Természetesen mindezt személyazonosításra alkalmatlan módon. Az elemzést az iskola honlapján vagy annak hiányában a helyben szokásos módon nyilvánosságra kell hozni.
A kapott eredmények kiértékelésével számot tudunk vetni a tanítás-tanulás hatékonyságáról és megoldásokat keresünk annak javítása érdekében. Célunk, hogy a diákok középiskolai eredménye elérje vagy meghaladja az általános iskolai tanulmányi eredményeket.
A 2018/2019-es tanévben végzett nyolcadikos tanulóink tanulmányi eredményei a középiskola 9. és 10. évfolyamán
A 2018/2019-es tanév végén a nyíregyházi Bethlen Gábor Iskola tanulóinak 74%-a gimnáziumban 19%-a szakgimnáziumban és 7%-a szakközépiskolába tanult tovább.